La psychopédagogie est une science de l’éducation qui réunit la psychologie (comment on pense, comment on ressent) et la pédagogie (comment on apprend, comment on transmet). La psychopédagogie positive y ajoute un regard tourné vers les ressources de la personne plutôt que vers ses manques.
Une approche de la personne dans son ensemble
Pour bien apprendre, il ne suffit pas d’avoir « la bonne méthode ». Je m’intéresse à trois dimensions qui fonctionnent ensemble :
- 🧠 la tête : attention, mémoire, organisation, façon de raisonner ;
- 💛 le cœur : confiance en soi, motivation, stress, émotions ;
- 🌬️ le corps : respiration, sommeil, énergie, rythme de travail.
Avec des techniques interactives et ludiques, adaptées à chaque âge, nous repérons ensemble les ressources de la personne et nous les transformons en véritables points forts.
Ce que ce n’est pas
Pour être claire
La psychopédagogie positive n’est pas :
- du soutien scolaire ou des cours particuliers : on ne refait pas les exercices de la classe ;
- une répétition de l’école ;
- une psychothérapie, ni un bilan ou un diagnostic.
Si une difficulté demande l’avis d’un autre professionnel (orthophoniste, psychomotricien, psychologue, médecin), je vous le dis et je travaille volontiers en lien avec lui ainsi qu’avec les enseignants.
Ce que l’on cherche
- atteindre les objectifs que la personne s’est fixés ;
- gagner en autonomie ;
- découvrir qu’apprendre peut être un plaisir et non une corvée ;
- voir les difficultés comme une étape normale du chemin, pas comme un échec.
Envie d’en parler ?