Quand un enfant rencontre des difficultés à l’école, les parents entendent parler de nombreux professionnels. Il n’est pas toujours facile de savoir vers qui se tourner. Voici quelques repères.
| Professionnel | Son rôle |
|---|---|
| Médecin, pédiatre | Le premier interlocuteur : il examine l’enfant (vue, audition, sommeil…) et oriente vers les spécialistes. |
| Orthophoniste | Évalue et rééduque les troubles du langage oral et écrit, de la lecture, de l’orthographe et du calcul. Sur prescription médicale. |
| Psychomotricien | Travaille sur le lien entre le corps et le psychisme : coordination, repérage dans l’espace, écriture, agitation. |
| Psychologue, neuropsychologue | Évalue le fonctionnement psychique et cognitif, peut réaliser des tests, accompagne les souffrances psychologiques. |
| Psychopédagogue | S’intéresse à la façon d’apprendre : méthodes, organisation, mémoire, attention, confiance en soi, gestion du stress. |
Ce que fait la psychopédagogue… et ce qu’elle ne fait pas
La psychopédagogue ne pose pas de diagnostic et ne remplace aucun de ces professionnels. Elle ne fait pas non plus de soutien scolaire : on ne refait pas les exercices de la classe.
Son rôle est d’aider l’enfant à découvrir comment il apprend le mieux, à retrouver confiance et autonomie. Elle peut intervenir seule, quand il n’y a pas de trouble particulier, ou en complément d’un suivi existant.
Un doute sur un trouble « dys » ou un trouble de l’attention ?
Parlez-en d’abord à votre médecin. Si, au cours de l’accompagnement, je repère des signes qui méritent un avis spécialisé, je vous le dis et je vous oriente.
Travailler ensemble
Les meilleurs progrès viennent souvent d’une équipe : parents, enseignants et professionnels qui échangent. Avec votre accord, je communique volontiers avec ceux qui suivent déjà votre enfant.
Des questions ? Consultez la FAQ ou appelez-moi au 📞 06 89 60 26 79.